GS-CP

Nous avons observé des enluminures. Au Moyen-âge, l’ordinateur, l’imprimante n’existent pas. Pour fabriquer un livre ils devaient copier les livres à la main. Pour décorer le texte, ils faisaient des enluminures : ce sont des peintures ou des dessins exécutés à la main qui illustrent un texte. En classe nous avons regardé ce qu’étaient des lettrines. Ce sont de grandes lettres majuscules décorées de dessins. Nous avons peint notre lettrine (l’initiale de notre prénom). Il faut être patient et concentré !

Voici le texte dit par les enfants de GS lors du spectacle de Noël :  – LA TRISTESSE (Ellis, Malone,  Maéline, Justine, Shaïness, Yanis) J’ai le cœur lourd, je suis tout raplapla J’ai les yeux plein de larmes et la gorge serrée. Toute cette détresse, c’est de la TRISTESSE “Relax” c’est qu’une émotion “Relax” cherche une solution Pour apaiser ta tristesse, va voir des amis Demande un câlin et parle, parle de tes soucis – LA PEUR (Eddy, Kény, Orlan, Lilian, Lya, Lyam, Loan) Je suis couvert de frissons. Mes jambes sont en coton. Je tremble et claque des dents. Je me sens tout petit Je veux m’enfuir quand la peur m’envahit. “Relax” c’est qu’une émotion “Relax” cherche une solution Pour dépasser ta peur, un peu de lumière Une musique douce et bye-bye la frousse – LA COLERE (Diego, Nathan, Nolan, Ewen, Timéo, Milan) J’ai la voix qui éclate, mon cœur va exploser. Je deviens écarlate, j’ai envie de tout casser. J’ai une langue de vipère quand monte ma colère. “Relax” c’est qu’une émotion “Relax” cherche une solution Pour apaiser ta colère, dis ce que tu ressens Respire, inspire et souffle lentement – LA JOIE (Louka, Margot, Lola, Lalie, Alexandre, Hugo, Sevan) J’ai le sourire aux lèvres, des paillettes plein la tête. J’ai envie de rire, de m’amuser Je me sens léger, la joie me donne des ailes. Profite de tous ces petits riens Profite, ça fait du bien Partage ta joie avec le monde entier Souris et invite tout le monde à danser

Pendant cette dernière période, nous avons réalisé un abécédaire sur les métiers. Nous avons d’abord travaillé sur l’alphabet. Nous avons formé les lettres avec des jeux de la classe, avec notre corps… Nous avons cherché des noms de métiers commençant par chaque lettre de l’alphabet et nous avons écrit les mots avec des lettres mobiles ou à l’ordinateur. Voici les pages de notre abécédaire :

Nous avons observé des œuvres d’un artiste, Keith Haring : Il peint des personnages et utilise beaucoup de couleurs. Il dessine d’abord des silhouettes en noir dans différentes positions puis il les peint d’une seule couleur. Quand on les regarde, on a l’impression que les personnages bougent : ils dansent, ils courent, ils font de la gym, ils se battent… Pour donner cet effet, l’artiste à ajouter des petits traits noirs.   Nous avons créé une œuvre à la manière de Keith Haring. Nous avons réalisé différents personnages en utilisant différentes techniques (peinture, coloriage, photo, empreinte) puis nous les avons collés pour créer notre tableau :              BRAVO AUX ARTISTES !

Durant la troisième période, nous avons travaillé autour du métier de pompier. Nous avons écouté des histoires, des documentaires. Nous avons aussi observé de nombreux véhicules de pompier ! Nous avons écouté des sirènes de pompier. Chaque enfant a imité cette sirène. Céline nous a enregistrés (à vous de reconnaître les voix) :       Nous avons aussi parlé des objets et des comportements dangereux. Nous avons observé des images et expliqué pourquoi certaines situations étaient dangereuses.

Pendant la deuxième période, des mamans sont venues nous expliquer leur métier : aide-soignante, infirmière dans un hôpital et infirmière à domicile.    Elles nous ont montré leur tenue, leur matériel, ce qu’elles faisaient. Nous avons même pu essayer le stéthoscope, les masques, les pinces, le tensiomètre… Merci beaucoup à elles !   Nous avons installé un coin docteur dans notre classe. Nous avons tout ce qu’il faut : stéthoscope, tensiomètre, seringue, gant, désinfectant, otoscope, thermomètre, marteau, pinces, radiographies, pansements, bandages, compresses, ciseaux, médicaments, table d’auscultation, lit d’hospitalisation, perfusion, masque à oxygène, bureau de docteur, téléphone, ordonnance.  P’tit loup et les poupées sont souvent malades ou blessés mais nous nous occupons bien d’eux !